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miércoles, 29 de octubre de 2025

La Maldad y la Bondad - No a la Violencia

No a la Violencia       -        No a la Violencia 



La Maldad y la Bondad 

¿El mal y el bien?




















La Maldad y la Bondad existen en este mundo por que nosotros la creamos y hacemos con cada acto que realizamos, pero existen seres superiores a nosotros que nos manipulan y abusan de nosotros para hacer lo malo o lo bueno

El Pecado

El pecado religioso existe o no existe, pero como jode y chima y cómo se habla de eso, aunque en realidad el pecado es todo esto: falta, culpa, yerro, defecto, mancha, desliz, infracción, transgresión, maldad, vicio, imperfección, flaqueza, perversidad, vileza ... ejemplo robar con engaño es bueno en costa rica pero malo en los USA. o sea los norteamericanos  se creen ser mas idiotas que nosotros, El no sentir misericordia en españa es bueno o buenisimo, pero en nicaragua eso es satânico. - ¿Cómo lo entiendo?  


El gran Pecado o la gran falla


El pecado o fallas humanas entonces si existen 

y no es cosa religiosa


Presiona sobre la imagen:



¿La Mentira es Natural?

Presiona sobre la imagen y lee un poco más:



Aquí o allá la gente piensa igual, que somos y tenemos

unos demonios muy endemoniados

casi como satánicos... ¿Usted que piensa de esto?


El mentirnos y mentir es la mejor fuente del engaño sea social o 

de relaciones o en el hacer profesional o en lo político 

y este no es un escrito para dar temor, 

sino para reflexionar que somos como esas mentiras que hacemos tan diabólicas 

y que nos hacen actuar como asesinos para los demás ... 


Nos gusta hacer el Mal y también el Bien

y es que hasta les cantamos y los ensalzamos

miralo en este enlace, 

presiona sobre la imagen:



¿Para qué tienes a Dios en tu vida?

La sublime gracia que muchos tienen de Dios la usan para hacer la maldad y para engañar a los más débiles y sostener a los que creen en esa religión.

Los ricos y poderosos dueños de los pueblos o naciones usan la maldad para destruir y avasallar a los más débiles engañandolos y haciéndoles creer que es por su bien y que ellos sin son buenos.

¿Y Usted qué cree o piensa de esto?



Quieres saber un poco mas de la No Violencia

presiona sobre la imagen siguiente:

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No dejes que la Violencia Viva en tu Vida



Di No a la Violencia 





 
 
 
Con el amor la Paz es Posible 
Presiona la imagen, miralo y escuchalo 
 

Ciertos reinos y naciones 

nos han impuesto por las armas y el abuso de la fuerza, 

de la información y de la religión, sus ideas y creencias 

y hasta cómo y qué comer.



El programa No a la Violencia esta hecho con el sólo motivo de generar y realizar una vida llena de alegría y felicidad en esta vida y no para el futuro cercano y menos lejanoconociendo cual es

 la raíz de todos los males

 

< Piensa Localmente, Actúa Globalmente >

 

Quieres saber un poco màs sobre la 

No Violencia 

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martes, 28 de octubre de 2025

Las armas nos dominan y nos asesinan... No a la Violencia

 No a la Violencia                                        No a la Violencia


Las Armas nos Dominan y nos Asesinan



¿Falso o Verdadero?




Tenemos tantos miles de seres humanos que son idiotizados para la guerra
vealo en el siguiente video:




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martes, 14 de octubre de 2025

Educación Cívica Radical... No a la Violencia

No a la Violencia                                                                             No a la Violencia 


Educación Cívica Radical




Si la Educación Cívica Radical buscara desmantelar el dominio, entonces necesita pasar de ser una materia de memorización a una disciplina de Análisis Crítico y Acción Tramsformadora.

Para lograrlo, los cambios curriculares deberían enfocarse en tres pilares fundamentales: la Deconstrucción, la Transparencia Práctica y la Habilidad para la Acción Colectiva.

 


 

1. Deconstrucción del Poder y la Historia

En lugar de enseñar solo fechas y nombres de héroes, este pilar se enfocaría en las estructuras que generan la desigualdad.

Currículo Cívico TradicionalCurrículo de Educación Cívica Radical
Historia Nacional: Se enfoca en los mitos fundacionales y la unidad.Historia Crítica de la Desigualdad: Estudio de cómo se formaron las élites, las estructuras de colonización (interna y externa) y cómo se han perpetuado los sistemas de casta o clase a través de las leyes.
Gobierno: Se enfoca en las tres ramas del poder y sus funciones.Análisis de la Influencia: Se estudia cómo operan los lobbies, los grupos de interés económico, las "puertas giratorias" entre el sector público y privado, y el papel de los medios de comunicación en la formación de la opinión pública.
Economía: Se enfoca en la teoría económica dominante.Economía Política Cívica: Se enseña cómo leer y analizar el presupuesto nacional (dónde se gasta el dinero, a quién beneficia), el origen de la deuda pública y los efectos de las políticas fiscales en las distintas clases sociales.

 

2. Transparencia Práctica y Alfabetización Financiera

Esto une la educación cívica con tu concepto de Transparencia Patrimonial, enseñando a los ciudadanos a ser auditores activos.

  • Alfabetización de Datos Públicos: Enseñar a los estudiantes a navegar y extraer información de los portales de transparencia gubernamentales, plataformas de contratación pública y registros de propiedad. Que sepan dónde buscar la declaración patrimonial de un funcionario y cómo interpretarla.

  • Investigación de Conflictos de Interés: Ejercicios prácticos donde se analizan casos reales (sin señalar culpables, sino la estructura del problema) sobre cómo la riqueza personal de un legislador puede influir en su voto o en una ley.

  • Habilidades de Auditoría Ciudadana: Enseñar herramientas básicas de forensics financiero para rastrear la inversión pública en proyectos locales (escuelas, carreteras) y verificar si se completaron según lo presupuestado.


 

3. Habilidad para la Acción y la Organización Colectiva

El objetivo final de la Educación Radical no es solo el conocimiento, sino la capacidad de iniciar la erosión del sistema.

  • Derecho a la Protesta y la Desobediencia Civil actos que son propios de la democracia decadente: Estudiar los fundamentos legales y éticos de la acción no violenta. Analizar casos históricos exitosos de resistencia y cambio social (desde Gandhi hasta movimientos por los derechos civiles).

  • Mecanismos de Participación Auténtica: No solo aprender qué es un plebiscito, sino cómo se organiza una Iniciativa Popular de Ley o cómo se forma una asociación civil efectiva para exigir rendición de cuentas.

  • Mediación y Construcción de Consenso: Desarrollo de habilidades para dialogar con quienes tienen intereses opuestos y para construir plataformas unificadoras que puedan ser políticamente viables.

     

En esencia, la Educación Cívica Radical transformaría a los estudiantes de meros sujetos políticos a agentes de cambio político y auditores sociales empoderados.


Un video de cómo nos enseñan:

Presiona sobre la imagen




¿Qué te Parece? 

¿Difícil de entender? 

 ¿Qué crees que fue lo que más te gustó de esta lectura?

¿Y lo que menos te gusto?

¿Crees que se podría mejorar, cómo?:



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